Cahaya Ilani

Pengurusan sumber boleh ditakrifkan sebagai bagaimana manusia mengorganisasikan sumber yang ada melalui proses merancang, memimpin dan mengawal untuk mencapai sesuatu matlamat. Dari aspek pembelajaran berasaskan sumber pula, kemahiran mengurus sumber adalah sangat penting bagi menjelaskan sesuatu fakta, membuktikan kesahihan sesuatu fakta dan menyatakan kebenaran fakta berkenaan agar tidak menyimpang atau menyerong dengan etika dan norma-norma masyarakat. Pusat sumber merupakan suatu gedung, ruang atau sejumlah ruangan yang berisi banyak koleksi buku yang dipelihara dengan baik dan dapat digunakan oleh semua masyarakat atau golongan tertentu. Selain daripada itu juga, pusat sumber merupakan pusat media, pusat belajar,  pusat pendidikan, pusat informasi dan pusat rujukan. Guru Perpustakaan Media mempunyai tugas besar dalam menjadikan PSS sekolah masing-masing sebagai nadi sekolah. Namun begitu masih ramai yang kurang arif dengan bidang tugas Guru Perpustakaan Media (GPM). Wak

Pengurusan bilik pembelajaran merujuk kepada proses perancangan, perorganisasian, dan kawalan pelajar serta proses pembelajaran untuk memastikan suasana yang berkesan. Menurut Guey R.Lefroncis (1999) pengurusan bilik pembelajaran merupakan sesuatu konsep yang komprehensif untuk pelbagai aktiviti guru yang dirancang dengan tujuan memudahkan cara Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) di dalam bilik darjah, merangkumi, tindakan disiplin, rutin harian, penyusunan tempat duduk dan memperuntukkan masa pelajaran. Ciri keselamatan bilik pembelajaran ialah :- 1)       Ruang kerja selesa – susun atur perabot 2)       Ruang kerja bersih dan selamat – tiada kesan minyak 3)       Cahaya dan pengudaraan yang cukup 4)       Tempat pengendalian enjin – pengudaraan yang cukup 5)       Sudut pameran/hasil kerja murid 6)       Stor (bilik khas/almari) untuk menyimpan alatan dan bahan 7)       Papan tanda “LARANGAN” “BAHAYA” yang jelas untuk kawasan mesin Penggunaan makmal h

Definisi bimbingan ialah bantuan yang diberikan oleh seseorang, baik lelaki dan perempuan, yang memiliki peribadi dan pendidikan yang memadai kepada seorang individu dari setiap peringkat usia untuk menolongnya mengarahkan kegiatan hidupnya sendiri, membuat pilihannya sendiri dan menanggung akibatnya sendiri. Definisi penasihatan iaitu memberi nasihat ialah strategi menyelesaikan masalah tanpa memikirkan perasaan individu yang terlibat dan nasihat digunakan bagi menyediakan klien dengan maklumat baru dan berguna. Kaunseling atau penasihatan membantu mengurangkan tekanan pelajar . Fungsi seorang guru bukan sahaja mengajar bahkan sebagai penasihat kepada para pelajarnya agar mereka yang mempunyai masalah dapat dibantu dengan sebaiknya. Sesi kaunseling terhadap pelajar amat perlu terutamanya bagi pelajar yang mempunyai masalah dalam pembelajaran mahupun kendiri. Pengurusan penasihatan murid ini sangat penting untuk dilaksanakan agar masalah-masalah yang berlaku dapat d

Sekolah mestilah mengamalkan sikap tiga dimensi dimana sekolah akan bertoleransi dengan ibu bapa serta masyarakat.Selain itu, mereka mestilah mencapai objektif yang sama. Contohnya, apabila sekolah ingin mencapai sesuatu objektif maka ibu bapa dan masyarakat harus berganding bahu merealisasikan objekif tersebut. Selain itu, sekolah mestilah ada hubungan yang mantap dan akrab dengan ibu bapa dan masyarakat. Hubungan ibu bapa dan sekolah dibina melalui program PIBG. Program ini dijalankan agar semangat ukhwah diantara ibu bapa dan sekolah sering terjalin walau apa pun yang terjadi. Selain itu, program PIBG dijalankan adalah sebagai orang tengah diantara guru dan ibu bapa. Segala permasalahan boleh diselesaikan dengan cara ini. PIBG adalah untuk mewujudkan permuafakatan antara ibu bapa dan guru   . Selain itu , menjaga kebajikan pelajar , menambah kewangan sekolah dan menjayakan aktiviti dan program pendidikan . Disini saya sertakan surat pekeliling ikhtisas Perlembaga

Pengetua merupakan individu penting yang bertanggungjawab menguruskan hal ehwal berkaitan kokurikulum. Namun begitu pengetua sering terikat dengan kerja-kerja rutin dalam mentadbir dan mengurus sekolah. Dalam usaha untuk meningkatkan pengurusan kokurikulum sekolah biasanya pengetua akan menyerahkan tugas pengurusan kokurikulum kepada guru penolong kanan kokurikulum. Bagi pentadbir yang lebih fokus kepada akademik, aktiviti kokurikulum tidak akan diberi perhatian secara serius. Mereka mengandaikan jika aktiviti kokurikulum dapat dilaksanakan, itu adalah memadai. Walaupun begitu, dengan adanya syarat ke SBP daripada penyertaan kokurikulum, semakin ramai pentadbir yang menyedari pentingnya kokurikulum kepada sekolah, dan khasnya kepada anak didik mereka. Selain itu, terdapat juga guru yang kurang mahir dan kurang berpengetahuan dalam aktiviti kokurikulum dilantik sebagai GPK Kokurikulum. Kesannya, kadang-kala aktiviti kokurikulum tidak dilaksanakan dengan berkesan. Sekiranya

Definisi pengurusan ialah proses merancang, mengelola, memimpin dan mengawal daya usaha ahli-ahli organisasi dan menggunakan sumber-sumber lain untuk mencapai matlamat yang ditentukan . Ia juga merupakan satu proses mendapatkan kerjasama kakitangan secara berkesan untuk mencapai matlamat .  Kepentingan pengurusan ialah untuk menambah pengetahuan , meningkatkan mutu amalan kerja guru , menambahkan produktiviti dan mendapatkan keredaan Allah . Terdapat 2 perspektif pengurusan iaitu bilik darjah dan sekolah . Pengurusan bilik darjah melibatkan tindakan guru untuk mewujudkan persekitaran yang menggalakkan interaksi sosial yang positif, mewujudkan penglibatan pembelajaran aktif, dan meningkatkan motivasi kendiri murid . Selain itu , usaha mengendalikan proses pengajaran dan pembelajaran dengan berkesan di sekolah. Ia juga merujuk kepada kemampuan mengurus perlakuan murid supaya tidak mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran . Strategi pengurusan pembelajaran ialah berpusatkan