PENGURUSAN BILIK DARJAH ABAD KE-21

Bilik darjah abad ke-21 adalah berpusatkann pelajar ,tidak berpusatkan guru . Guru tidak lagi berfungsi sebagai pengajar tetapi sebagai fasilator pembelajaran . Murid-murid belajar dengan cara melakukan manakala guru bertindak sebagai coach .

Buku-buku teks tidak lagi sumber utama maklumat . Murid menggunakan pelbagai sumber termasuklah teknologi untuk mencari dan mengumpulkan maklumat yang mereka cari .Fokus pembelajaran murid di dalam kelas adalah berbeza. Tumpuan tidak lagi pada pembelajaran dengan menghafal dan mengingati maklumat  tetapi belajar bagaimana untuk belajar . Mereka belajar bagaimana untuk bertanya soalan yang betul , bagaimana untuk mendapat jawapan yang betul dan sebagainya. Penilaian pembelajaran juga berubah seiring dengan berubahnya pembelajaran murid. Penilaian berasaskan prestasi murid. Matlamat bilik darjah PAK 21 adalah untuk menyediakan murid untuk menjadi seorang yang produktif di tempat kerja nanti.

                                             Contoh susunan bilik darjah PAK 21

Ciri –ciri bilik darjah abad ke 21 adalah amat berbeza dengan bilik darjah lama kerana tumpuan diberikan kepada melahirkan murid  yang produktiviti, kreatif, inovatif dan mahir teknologi.

Bilik darjah PAK 21 perlu mempunyai sudut-sudut seperti :-

                                         Sudut bagi hasil kerja yang dilakukan oleh murid.

                                                             Sudut parking lot.

                                                                    Sudut Maklumat



Isu bilangan pelajar terlalu ramai di dalam sebuah kelas.

Bilik darjah ialah tempat berlangsungnya proses pengajaran dan pembelajaran, maka bilik darjah boleh didefinisikan atau pun diterjemahkan sebagai mana-mana tempat yang berlakunya proses memberi dan menerima maklumat dan ilmu pengetahuan. Konsep bilik darjah sentiasa mengalami perkembangan dan perubahan dari semasa ke semasa mengikut zaman dan masa serta perkembangan sistem pendidikan dalam tempoh masa tertentu. Manakala pengurusan bilik darjah pula merujuk kepada set tingkah laku guru yang meliputi pelbagai aspek di mana guru akan membentuk dan mengekalkan kondisi pembelajaran seperti diharapkan.

Namun yang menjadi isu adalah bilangan pelajar terlalu ramai bagi sebuah kelas  sehingga mencecah 40 lebih orang murid. Ini menjadi masalah kerana guru tidak dapat mengajar dan memberi fokus kepada semua murid lebih lebih lagi terdapat berbagai-bagai tahap kebolehan pelajar . Menurut Pensyarah Fakulti Pembangunan Manusia Universiti Pendidikan Sultan Idris , Prof Dr Saedah Siraj  berkata purata bilangan murid didalam kelas hari ini seramai 45 orang . Menurut beliau , keberkesanan pengajaran dan pembelajaran itu kurang kerana terlalu ramai pelajar di dalam kelas . Menurut beliau , kelas yang baik adalah memiliki pelajar seramai 25 hingga 30 orang sahaja.

Oleh itu , Keadaan bilik darjah haruslah kondusif bagi memastikan produktiviti pelajar meningkat